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虽然16考研专业型硕士的录取比率并没预想中的高，但将来的趋势仍然是朝专硕倾斜的。在国内，研究生根据培养目的和培养方法，可分为学术型和专业学位研究生两种。

从这张对比的表格中可以看出，除去培养方向不同，专业型硕士和学术型硕士在其它方面基本是一致的。
一国家和社会对研究生的需要

从硕士研究生招生计划来看，2016年研究生考试招生计划总人数为51.72万人，较2015年上涨4.4%。其中，学术型硕士计划招收329709人，而专业型硕士计划招收187491人，占比36%。

近年来，因为硕士扩招，不少学校扩大了专业硕士的招生人数，也导致了部分硕士点的培养水平降低，对于此，教育部也做过一些整改。

但，专业型硕士的受看重程度仍然在提升。根据《教育部办公厅关于做好2016年研究生招生计划编制和管理工作的公告》相关需求，赞同上海继续自主确定市属高校硕士生招生总规模和分校计划赞同江苏、广东在分省计划基础上，按低于5%比率上浮确定所属高校硕士研究生招生计划，新增部分主要安排为专业学位种类。

二专业型硕士更符合就业趋势

从硕士研究生就业趋势来看，更很多的是走向社会实质范围。同时，伴随国内经济社会的进步，对高层次、应用型专门人才的需要，无论是规模，还是水平都有更大的需要，有更迫切的愿望。这从教育部每年公布的研究生招生计划中也可窥见一斑。专业硕士与学术硕士在招生人数及比率上的变化，已经在暗示专硕的“转变”。

现在，国内专业学位教育正处于进步的大好机会，因为国内经济社会的飞速发展，经济结构正处于调整和转型时期，职业分化愈来愈细，职业类型越来越多，技术含量愈来愈高，社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业范围对高级专门人才的需要愈加强烈。现在一共有40个专业范围接收专硕，基本涵盖了所有科目。专业学位教育所具备的职业性、复合性、应用性的特点也在渐渐地为社会各界所认识，其吸引力定会不断增加。因此专业学位研究生培养的规模需要相应有较大的进步。

扩招少量的专业学位研究生，不止是为了应付目前就业问题，提升人才培养水平，提升学生的就业竞争优势，而且是要经过肯定的增量，促进完成研究生培养结构的调整，激活硕士研究生结构调整的阀门，进而发出结构调整的明确信号，进而进一步促进研究存活量的调整，使得硕士研究生培养愈加密切地满足社会的需要，从世界研究生教育发展势头和国内研究生教育进步的现实出发，渐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，达成研究生教育结构的历史性转型和策略性调整。

三专硕和学硕达成平等

2014年，三部委相继颁布《关于健全研究生教育投入机制的建议》等政策，取消了国家计划、自筹经费和委托培养的“双轨制”，仅根据就业方法分为“定向和非定向”两类型型。所有学生同样交纳学费，并同时享受奖助学金。

事实上，专业硕士近年来不断进步，已日益被考生及用人单位所认同。教育部《专业学位研究生教育综合改革试点验收报告》显示，各专业学位的第一志愿考试报名率均有不同程度的增加。而此次将专业硕士纳入国家研究生经费投入与奖助学金机制，无疑消除去专业硕士和学术硕士之间要紧的一道身份屏障，真的达成了“平起平坐”。

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